线上美术培训不可能?美院帮想试一试

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芥末堆 西瓜 9月15日报道

“我从小在我父亲的美术培训班里长大,大学时期就开始带课,线下美术培训这一套我太熟了。线下美术培训有很多需要改进的点。之所以建立美院帮这一线上美术教学平台,就是为了更好地优化线下美术教学。”美院帮创始人张琰告诉芥末堆。

美术培训与职业教育或语言教育不同,很多技术层面的细节需要长期的练习和不断地示范纠正;审美或细节性的艺术处理也需要老师对学生的启发式沟通。所以注重交流互动的美术培训一直以来都被认为不适合线上教学。

张琰认为,美术培训确实非常依赖于优秀师资,但并不意味着美术培训必须要在线下落实。在他看来,线上美术教学不仅可能,借助互联网的优势还可以解决线下教学一直以来的弊病。

在线平台让优质教学资源触手可及

从小在线下美术培训的环境中耳濡目染,到央美研究生毕业,张琰对于线下美术培训中的“教”和“学”都深有感触。美术培训依赖师资,而优秀师资大多集中在一线城市。多数学生在早期美术学习中接触不到好的师资,无法接受系统性的学习。日常积累不足又导致学生在美术联考和校考之前需要高强度的集中训练来弥补。

“很多学生有美术兴趣,但当他发现自己在网上找不到优质的美术教学资源时,升学的压力会让他去选择线上资源更丰富的文化课学习。”张琰告诉芥末堆。当前k12领域缺少一个专业的线上美术教育产品来改善美术资源不平衡的现状。

美院帮用在线的方式解决美术生找不到好老师的问题,通过名师问答、“线上改画”和推荐课程相结合的方式来实现教学环节。目前美院帮的教师团队由200多位来自中央美院、清华美院、中国美院等九大美院的老师以及80多名历届优秀美术考生。

“线上改画”

学生既可以直接向特定老师提问,也可以提交作品待批改。提交作品后,学生可以从系统推荐的三名老师中选择一位进行批改,批改形式采用语音指导和红笔圈改相结合。之后系统会根据批改结果推荐适合的内容与课程。

美院帮的课程包含直播课与录播课,其中直播课程完全免费;录播课程有免费和付费两种。部分录播课程来自与教辅机构的合作,美院帮会在课程上线之前做标签化处理,以方便学生检索和系统推荐。除了优质的教学资源,美院帮还将美术素材资源整合,把各科范画、状元范画、大师作品、照片、设计等高质量素材通过便捷的检索方式提供给学生。

目前美院帮实名认证人数90多万,2016年累计批改作品约30万次。

学习过程可追溯,让美术学习更高效

画作点评也是线下美术培训会采用的主要教学形式。在张琰看来,传统线下培训最主要的问题在于教学方式的不适用——老师强调大的要求,学生按照老师的要求创作,再将完成或半完成的作品给老师看,老师根据单幅画的完成情况来指导。这就使得老师不能追溯学生完整的学习过程,只能依赖于静态的结果性的作品来判断学生的优缺点。

张琰说,线下培训的这些问题都是可以在技术上得到优化的。美院帮的“跟着画”课程会记录单张作品的创作过程,老师也会对重要知识点进行讲解;学生通过老师每一步的创作过程来将知识点实例化,并在模仿的过程中得到提高。“这对于传统的大方向性的教学模式是一种颠覆,真正做到符合美术教学规律。”

“跟着画”课程,拖动圆点可以看到画作的不同阶段

目前“跟着画”课程有素描、色彩、速写、设计四类,每类课程又会按照内容类型的不同分类。如速写类课程又分为人物速写、人物局部速写、命题速写、场景速写和动态速写。张琰告诉芥末堆,目前上线的课程都是绘画体系里基础性的课程,之后会陆续上线油画等其他品类的课程。

针对线下老师不能追溯学生完整学习过程的弊病,美院帮要做的是将美术学习过程中的节点数据化,从而记录整个学习过程。“老师在改画时,还可以看到学生之前全部批改记录,而不是只拘泥于一幅作品,让老师真正了解学生完整的学习过程,这样才能为学生提供有针对性的批改服务。”

今年考入中央美院的肖宇,在美院帮累积提交作品200余次。在他看来,优质教师有针对性的批改服务让他的美术学习更加高效。同时动辄几万块的高强度封闭性的集训也不再是必需品,这使得他可以投入更多时间到文化课的学习上。

从过程数据化到内容标准化的线上美术教学

张琰说,作品点评是绝大多数线上美术培训都会选择的切入点,但美术教育标准化的问题始终没有好的解决方式,这也使得美术培训里真正核心的教学环节不能在线教学的原因,之前几家做线上美术培训的公司,或者做成汇集各种资料的“大U盘”,或者做成O2O线上平台为线下机构引流。如何能够将美术培训的核心教学环节搬到线上是关键难题。

张琰介绍,美院帮将教学内容标准化的方式就是把学习过程中的点,通过数据化的方式提炼出来,为学生的学习过程建立电子档案,使得每一个学生的学习轨迹和能力模型透明化。

作品批改完会出现相应的能力模型

以“线上改画”服务为例,美院帮首先会将学生必须要掌握的框架性知识点进行结构化处理,每一次批改都是按照结构化的知识点评分,各项单独评分汇成总分。对应结构化的知识点,每一次批改后都会形成对应的能力模型图,之后系统会根据学生的能力模型来推荐需要的课程。学生批改的次数越多,他的能力模型越精准,推荐的课程和学习内容越有针对性。而能力模型的评估方式让学生更了解自己,从而使得美术学习变成知识点导向,变得系统化、可持续。

依托于累积约70万份的作业批改数据,美院帮生产了业内第一份教学效果数据图。在清楚不同阶段学生的能力模型和需求模型,美院帮可以更有针对性地研发课程,开拓定制化的服务内容。

付费产品“一招”就是基于数据分析后研发上线的课程。美术学习中的难点,如“头发的质地”“眼镜腿的高光”都是学生在作品中会频繁出现问题的地方。“一招”通过几分钟的教学视频,有针对性地解决这些细节性的难题。张琰说:“很多有几十年教学经验的老师或机构,可能也不知道学生真正的需求在哪里。”

“一招”课程界面

在被问及对美院帮未来发展的规划时,张琰说,美院帮在寻求A轮融资,以加速推进针对用户需求的多条产品线的上线,既有针对美术考试的应试培训,也有针对基础类学员的入门课。后期也会推出一些高客单价的课程,但目前的免费或低价课程质量依然会保证。

尽管对于具体的课程和产品还不确定,但张琰说,美院帮2C的商业模式是不会变的,对于他自己而言,“这是一件可能改变整个美术教育的事,美院帮要做的就是填补K12美术类线上教育的空白”。

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